- La discapacidad del desarrollo es una categoría de trastornos que suelen manifestarse alrededor del nacimiento y afectan el crecimiento y el desarrollo, pudiendo impactar las funciones físicas, mentales o ambas áreas.
- Entre los factores relacionados se conocen las anomalías genéticas y cromosómicas, la exposición a sustancias como el alcohol durante el embarazo, infecciones durante la gestación, el parto prematuro y el bajo peso al nacer.
- La discapacidad del desarrollo puede manifestarse de manera que las diferencias en el desarrollo o la función del cerebro y el sistema nervioso afecten el movimiento, el aprendizaje, el lenguaje, la comunicación, el comportamiento y las funciones adaptativas.
- Los patrones característicos pueden incluir dificultades en el aprendizaje, el lenguaje y el comportamiento, diferencias en la comunicación social, problemas de movimiento, coordinación y equilibrio, discapacidades visuales o auditivas y dificultades para realizar las actividades de la vida diaria.
- Los patrones de riesgo y funcionamiento pueden variar según la causa, las comorbilidades, el estado de salud al nacer, el entorno y el apoyo, así como las fortalezas individuales, existiendo una gran variabilidad entre individuos incluso dentro de la misma categoría.
- Las dificultades pueden persistir a largo plazo, pero el funcionamiento y el apoyo necesario pueden cambiar con el crecimiento, y la intervención temprana puede ayudar en la adquisición de habilidades y en el aprovechamiento de las fortalezas.
- El diagnóstico se realiza combinando la detección del desarrollo y la conducta, exámenes físicos, observación, evaluaciones del desarrollo e intelectual/académicas, revisión de los antecedentes familiares y las pruebas médicas necesarias, según el estado individual.
- No se puede confirmar una categoría completa basándose únicamente en un resultado de una prueba de detección o de un solo examen; además, la información de clasificación y conexión de MONDO no implica la gravedad clínica ni el nivel funcional individual, por lo que debe distinguirse de la evaluación clínica.
- El manejo se lleva a cabo combinando educación, rehabilitación, apoyo conductual y psicológico adaptados a la función y los objetivos de la persona, apoyo para la comunicación, evaluación de problemas de salud concomitantes y apoyo familiar y comunitario.
- Esta categoría no cuenta con un único tratamiento o una cura general aplicable a todas las personas; el tratamiento se centra en ayudar con los síntomas y la función, y en mejorar la participación y la calidad de vida.